近几年来，全国各地在推进素质教育方面有了一定进展，但是，当前还面临着一些困难和问题。这些困难和问题，既有教育系统内部的思想认识问题、措施问题，也有来自教育系统外部的认识和障碍问题；同时，还有许多实际困难，如怎样改革升学考试制度，改进对学校、对教师的评价评估办法等等。
现在，教育内外思想上存在的问题，主要有以下几点：
一是不适应。就是我们培养的人才还不适应、或不完全适应社会发展和现代化建设提出的要求。党和国家提出的要求是使学生做到德、智、体全面发展，既要有好的思想品德，较高的文化知识，还要有健康的身体。可是我们不少学校培养的学生达不到这一要求。
二是不衔接。就是幼儿园、小学、中学、大学不衔接，各自都有自己的一套体系。比如德育，现在基础教育只重视传授知识，小学学外语，中学学计算机，高中只重视考题，能力、品德的培养不被重视。到了大学，再学如何做人，形成一种倒置。
三是不协调。就是学校、家庭、社会协调不好。学校推进素质教育，而社会上广泛影响学生的还是应试教育，特别是在家庭里面。所以，学校就迁就社会和家长的心理，不得不抓升学率、抓分数、抓补课。
四是不一致。一方面，家长的愿望和现实不一致；同时，人们对社会上的青少年和对自己的孩子的期望不一致不满意，人们普遍认为社会上的青少年不懂事，不爱劳动，不孝敬父母，可对自己的孩子却要求他们只管念书，得高分，考重点。
目前素质教育的思想障碍固然有校长、老师的问题，但来自家长方面的压力也是很大的。许多校长、教师很苦恼，稍微给孩子们少留一些作业，少加一些自习课，家长就不干，找学校闹。学校校长也有顾虑，怕升学率低了，影响学校声誉，影响学校知名度。素质教育需要全社会的参与，需要延伸到家庭。只有得到全社会的认同和参与，素质教育才能真正成为人们的自觉行动。（作者系天津市市委常委、市教卫工委书记）
